Colaboración con entidades

Centros de la tercera edad

Actividades intergeneracionales.

– Tertulias literarias intergeneracionales en el centro FOAM

Las tertulias literarias intergeneracionales funcionan como las tertulias literarias dialógicas, pero se realizan con personas adultas: abuelos y abuelas del centro de mayores FOAM, voluntarios y voluntarias de la comunidad escolar, profesorado, familias,  personal laboral y ex-alumnos/as del colegio.

Se realizan en el centro de mayores con una temporalidad quincenal. Al finalizar cada tertulia, se proponen los capítulos o paginas para la siguiente sesión.

Destacan porque favorece la interacción entre personas de distintas edades.

La experiencia es un valor añadido.

Es gratificante para todos y todas.

Los mayores además…

  • Se animan a leer o es un acercamiento al libro.
  • Realizan una actividad diferente e interaccionan con personas de otras edades y que no son familiares.
  • Les aporta autoconfianza y les ayuda a superar tristezas.
  • Se sienten queridos e importantes.
  • Les beneficia a nivel neuronal.
  • Se crean relaciones de confianza.
  • Realmente producen transformación en las personas participantes: los abuelos y abuelas se animan a leer incluso algunos comienzan una tardía alfabetización y favorecen sus relaciones personales. Para los más jóvenes, es un aprendizaje de la experiencia y es un ejercicio de solidaridad y empatía formidable.

Durante el curso escolar 17/18 se han elegido las lecturas del “Lazarillo de Tormes” y “Cumbres Borrascosas”. Al finalizar la segunda lectura se realizará una tertulia cinematográfica sobre la primera versión de la película protagonizada por Laurence Olivier, Marlene Oberon y David Niven.

                            lazarillo                                                             cumbres borrascosas

Algunos testimonios sobre las tertulias literarias interegeneracionales:

Participante

Psicóloga de FOAM (Natalia)

Agradecemos a Sonia, la directora de FOAM y a todo su personal laboral, especialmente a Natalia, por su implicación en esta ilusionante actividad en favor de la colaboración entre entidades y en pos de la transformación del entorno del centro escolar.

 

 

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